PERBANDINGAN TULISAN ANTARA MAHASISWA ASING KELAS INDONESIA 2 DAN INDONESIA 5 DALAM PENULISAN BAHASA INDONESIA

Rossa  Julfiyatun; Arif Setiawan

doi:10.22460/semantik.v14i1.p47-58

Authors

Rossa Julfiyatun Universitas Muhammadiyah Malang
Arif Setiawan Universitas Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.22460/semantik.v14i1.p47-58

Keywords:

BIPA, Writing Errors, Syntax

Abstract

Ho Chi Minh City Open University, one of the educational institutions in Vietnam, offers Indonesian language learning programs for foreign students with various proficiency levels. Learning Indonesian at this institution includes four language skills: speaking, listening, reading, and writing. This research aims to describe Indonesian language errors in written form by foreign students. This research is a descriptive type of qualitative research. The data contained in this research are words, phrases, clauses, and sentences in the writing of BIPA students in Indonesian class 2 and Indonesian class 5 at Ho Chi Minh Open University Vietnam. The data in this research was obtained during the teaching process as an Indonesian language teaching assistant at Ho Chi Minh City Open University, Vietnam. The data analysis technique in this research uses interactive analysis techniques by Miles & Huberman. The data analysis results found 16 writing error data in Indonesian consisting of 4 word errors, 4 phrase errors, 4 clause errors, and 4 sentence structure errors.

References

Budiawan, R. Y. S. (2023). Evaluasi pembelajaran BIPA di Kelas BIPA 3 KBRI Moscow. Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 204–214.

Budiawan, R. Y. S., & Rukayati, R. (2018). Kesalahan bahasa dalam praktik berbicara pemelajaran Bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di Universitas PGRI Semarang Tahun 2018. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 2(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v2i1.2428

Fitria, T. N. (2023). Introducing Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA): Method and challenges of teaching Indonesian as a Foreign Language (IFL). Inovasi Kurikulum, 20(2), 205–224. https://doi.org/10.17509/jik.v20i2.60374

Inderasari, E., & Agustina, T. (2017). Pembelajaran bahasa Indonesia pada mahasiswa asing dalam program BIPA IAIN Surakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 6–15. https://doi.org/10.15294/jpbsi.v6i2.20192

Indriyani, V., Fendi, H., & Haron, R. B. (2024). The influence of online self-regulated learning on BIPA teaching material development skills using the canva application. KEMBARA: Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 10(1), 147–160. https://doi.org/10.22219/kembara.v10i1.27812

Isnaini, M. (2015). Struktur kalimat tunggal dalam karangan bahasa Indonesia mahasiswa asing tingkat pemula di BIPA UMM. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(1), 43–53.

Jovita, A., Agustiani, T., & Setiadi, D. (2019). Analisis kesalahan berbahasa dalam keterampilan menulis mahasiswa Thailand di Program BIPA Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Utile: Jurnal Kependidikan, 5(2), 188–196.

Kartiwi, Y. M. (2020). Penerapan metode pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran menyusun teks pidato siswa SMA. Semantik, 9(1), 27–34. https://doi.org/10.22460/semantik.v9i1.p27-34

Krashen, S. (1992). The input hypothesis: An update. Linguistics and Language Pedagogy: The State of the Art, 1(2), 23–34.

Kurniasih, D. (2021). Analisis bahan ajar bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) sahabatku Indonesia tingkat dasar. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 12(1), 25–45.

Laksono, P. T. (2017). Korelasi antara keterampilan berbicara dengan keterampilan menulis bahasa indonesia penutur asing dalam program BIPA di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(1), 1–13.

Miles, D. A., & Huberman. (1987). Analisis Data Kualitatif (Terjemahan). Yayasan Penerbitan Universitas Indonesia.

Musthafa, M. A. S., & Rahmawati, L. E. (2021). Kesalahan bentukan kata berafiks dalam tulisan mahasiswa BIPA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 6(1), 24–29. https://doi.org/10.32696/jp2bs.v6i1.625

Nugroho, R. D., Suryawati, C. T., & Zuliastutik, H. (2019). Analisis kesalahan dalam penulisan karya ilmiah mahasiswa Jepang dalam pembelajaran BIPA. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 18(2), 193–209. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v18i2.15508

Pardosi, A. S. (2021). Mengantar bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional. In Internasionalisasi Bahasa Indonesia Perspektif Lintas Negara (1st ed., Vol. 1, pp. 28–41). UMM Press.

Pujiono, S., & Widodo, P. (2021). Implementasi budaya dalam perkuliahan menulis akademik mahasiswa BIPA Tiongkok. LITERA, 20(1), 142–157. https://doi.org/10.21831/ltr.v20i1.37927

Rhubido, D., Shodiq, S., & Asteria, P. V. (2023). Creating Indonesian academic vocabulary by using the ant word profiler program to academic writing for BIPA learning. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 9(2), 623–637. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i2.22097

Rosalina, S., & Maspuroh, U. (2023). Analisis kesalahan penggunaan bahasa tulis mahasiswa pada program BIPA Universitas Singaperbangsa Karawang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2751–2759.

Sa’diyah, I. (2022). Kesalahan berbahasa Indonesia tulis pada aspek ejaan, morfologi, dan sintaksis oleh peserta pelatihan menulis Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP). KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 8(2), 255–271. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.22282

Sari, N. P. A. W., Sutama, I. M., & Utama, I. D. G. B. (2016). Pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di sekolah cinta bahasa, Ubud, Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 5(3).

Swain, M. (1993). The output hypothesis: Just speaking and writing aren’t enough. The Canadian Modern Language Review, 50(1), 15–29. https://doi.org/10.3138/cmlr.50.1.15

Tawandorloh, K.-A., Islahuddin, I., & Nugraheny, D. C. (2021). Program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Fatoni, Thailand. Indonesian Language Education and Literature, 7(1), 139. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i1.8603

Widianto, E. (2021). Kesulitan belajar bahasa Indonesia oleh pemelajar BIPA level dasar (BIPA 1) di Hanoi Vietnam. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 52–59.

Yahya, Mokh., Andayani, A., & Saddhono, K. (2018). Hubungan penguasaan kosakata dengan kesalahan diksi dalam kalimat bahasa Indonesia mahasiswa BIPA level akademik. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 1(2). https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2121

Zenab, A. S., & Sukawati, S. (2022). Studi komparasi hasil belajar mahasiswa melalui metode daring dan luring pada mata kuliah bahasa indonesia. Semantik, 11(2), 245–256. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i2.p245-256.