PEMANFAATAN ZOOM MEETING DAN GOOGLE CLASSROOM DALAM MATA KULIAH INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Handitya, B. (2018). Peran Pendidikan dalam Membangun Moral Bangsa Di Era Disrupsi. In Seminar Nasional PKn UNNES (Vol. 2, pp. 41–52).
Huda, M. (2015). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nurhayati, D., Az-Zahra, H. M., & Herlambang, A. D. (2019). Evaluasi User Experience Pada Edmodo Dan Google Classroom Menggunakan Technique for User Experience Evaluation in E-Learning (TUXEL)(Studi Pada SMKN 5 Malang). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer E-ISSN, 2548, 964X.
Nuryana, Z. (2020). Panduan penggunaan ZOOM. US untuk pembelajaran online.
Pathoni, H., & Susanti, N. (2017). Pembelajaran kolaboratif berbasis lesson study menggunakan model guided inquiry di MTS Laboratorium Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 2(4), 142-146.
Rosdiana, L. A., Sukawati, S., & Firmansyah, D. (2020). Meningkatkan kedisiplinan melalui google clasroom dalam mata kuliah bahasa Indonesia. Semantik, 9(1), 35–40.
Sani, R. A. (2013). Inovasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wicaksono, V. D., & Rachmadyanti, P. (2017). Pembelajaran blended learning melalui google classroom di sekolah dasar.
DOI: https://doi.org/10.22460/semantik.v10i1.p45-54
Article Metrics
Abstract view : 79 timesPDF - 86 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.