KEBIJAKAN PEMBELAJARAN MKWK BAHASA INDONESIA DI PERGURUAN TINGGI: IMPLEMENTASI DAN TANTANGANNYA
DOI:
https://doi.org/10.22460/semantik.v12i1.p125-140Keywords:
Policy, Indonesian Language Learning, Higher EducationAbstract
The globalization era has had an impact on the existence of the Indonesian language. Responding to this issue, Indonesian language is important to learn through the education level in Indonesia. This study aims to describe the content, implementation, and challenges of the compulsory curriculum course Indonesian language learning policy in tertiary institutions. This research method used a literature review sourced by policy documents and scientific journal articles. The results showed that the Indonesian language learning policy was released by the government of the Republic of Indonesia in various regulations contained in Law Number 12 of 2012, Government Regulation Number 57 of 2021, and Decree of the Director General of Higher Education Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 84/E/KPT /2020. The existence of this policy provides an overview of the standard of learning Indonesian language in higher education. Generally, policies regarding learning Indonesian language in higher education have been implemented, although there are still various obstacles. The challenges of the implementation include advances in technological development, student language mastery, and digital-based learning components. The involvement of various parties is needed in order to achieve the expected policy objectives.References
Akhir, M. (2018). Pengembangan materi ajar bahasa Indonesia berbasis karakter pada mahasiswa universitas muhammadiyah makassar. Proceedings of the 5th International Seminar on Quality and Affordable Education, 663–674. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/323258721
Alfin, J. (2018). Membangun budaya literasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 60–66. Retrieved from http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/pentas/article/view/1846
Aryanika, S. (2015). Evaluasi pembelajaran bahasa indonesia di perguruan tinggi. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 116–130. https://doi.org/10.24042/alidarah.v5i1.757
Asrumi. (2020). Tantangan dan solusi pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi pada era disrupsi dalam mendukung Indonesia 4.0. E-Prosiding Seminar Nasional Pekan Chairil Anwar, 1(1), 569–581.
Azizah, A. R. (2019). Penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa gaul di kalangan remaja. Jurnal Skripta : Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 33–39. https://doi.org/10.31316/skripta.v5i2.424
Chun, D., Smith, B., & Kern, R. (2016). Technology in language use, language teaching, and language learning. Modern Language Journal, 100, 64–80. https://doi.org/10.1111/modl.12302
Desmirasari, R., & Oktavia, Y. (2022). Pentingnya bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Alinea : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 02(01), 201–206. https://doi.org/10.58218/alinea.v2i1.172
Dewantara, I. P. M. (2017). Stake evaluation model (countenance model) in learning process bahasa Indonesia At Ganesha University Of Educational. International Journal of Language and Literature |, 1(1), 19–29. https://doi.org/10.23887/ijll.v1i1.9615
Fatria, F., & Listari. (2017). Penerapan media pembelajaran google drive dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 138–144. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JATIMIKA/article/view/21783
Franesti, D. (2020). Eksistensi Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baku di Kalangan Remaja. FKIP E-PROCEEDING, 39–50. Retrieved from https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/24015
Fuadin, A. (2016). Kontribusi pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi dalam menghadapi masyarakat ekonomi ASEAN. Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 1–11.
Gusnayetti. (2020). Pentingnya penggunaan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Ensiklopedia of Journal, 2(3), 15–22. https://doi.org/10.33559/eoj.v2i3.460
Gusnayetti. (2021). Sikap bahasa dan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Ensiklopedia Social Review, 3(2), 204–211. https://doi.org/10.33559/esr.v3i2.803
Herawati, A. F., Siregar, A., Yusrizal, Y., Rahma, A. A., Sari, A. L., & Irwandi, I. (2022). Utilization of E-Learning as media in indonesian language courses in higher education post covid-19 pandemic. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2757–2766. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.1455
Hidayah, L. F. N., Suwandi, S., Sumarwati, & Setiawan, B. (2021). Implementasi penilaian kompetensi berbicara mata kuliah bahasa Indonesia. Gramatika, 9(1), 80–90. Retrieved from http://gramatika.kemdikbud.go.id/index.php/gramatika/article/view/360
Hidayat, R., Khotimah, K., & Saputra, A. (2019). Mata kuliah wajib umum bahasa Indonesia di perguruan tinggi: sebuah tawaran model pembelajaran. Jurnal Ilmiah Telaah, 4(1), 31. https://doi.org/10.31764/telaah.v4i1.1268
Hoerudin, C. W. (2021). Dinamika sistem kebijakan pendidikan bahasa Indonesia dan implementasinya dalam pembelajaran di kelas. JURNAL PAPATUNG, 4(3), 20. https://doi.org/10.54783/japp.v4i3.498
Kamhar, M. Y., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat sosial media youtube sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. INTELIGENSI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1–7. https://doi.org/10.33366/ilg.v1i2.1356
Kessler, G. (2018). Technology and the future of language teaching. Foreign Language Annals, 51(1), 205–218. https://doi.org/10.1111/flan.12318
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan model pembelajaran daring dalam perkuliahan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 99–110. https://doi.org/10.24235/ileal.v3i1.1820
Lestari, N. D. (2022). Problematika pembelajaran bahasa Indonesia dan upayanya dalam menghadapi tantangan era society 5.0. Edukasi : Jurnal Pendidikan, 20(2), 162–177. https://doi.org/10.33387/j.edu.v20i2.5210
Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Komunikologi : Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(2), 102–107. Retrieved from https://komunikologi.esaunggul.ac.id/index.php/KM/article/view/516
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia. KAMPRET Journal, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Marsono. (2022). Manajemen pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi untuk penguatan karakter dan kreatifitas mahasiswa. Eduprof : Islamic Education Journal , 4(1), 48–60. https://doi.org/10.47453/eduprof.v1ix.X
Mulyana, A. T. (2018). Model pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia sebagai mata kuliah wajib umum (MKWU) berbasis paradigma pembelajaran abad ke-21 pada aspek career and life skills (CLS). Jurnal Inovasi Pendidikan MH. Thamrin, 2(2), 43–54. https://doi.org/10.37012/jipmht.v2i2.42
Nasihi, A., & Hapsari, T. A. R. (2022). Monitoring dan evaluasi kebijakan pendidikan. Indonesian Journal of Teaching and Learning, 1(1), 77–88. https://doi.org/10.56855/intel.v1i1.112
Nur, A. C., & Guntur, M. (2021). Analisis Kebijakan Publik. Universitas Negeri Makassar. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/350619992
Nur, K. Z. (2019). Kesalahan bentuk dan pilihan kata dalam penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik di provinsi Lampung. Kelasa, 14(2), 259–274. https://doi.org/10.26499/kelasa.v14i2.10
Nurwicaksono, B. D., & Amelia, D. (2018). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia pada teks ilmiah mahasiswa. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 138–153. https://doi.org/10.21009/AKSIS
Nuryanto, S., Zaenal Abidin, A., Setijowati, U., & Sismulyasih Sb, N. (2018). Peningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD dalam perkuliahan bahasa Indonesia berbasis konservasi nilai-nilai karakter melalui penerapan metode task based activity dengan media audio visual. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(1), 83–94. https://doi.org/10.15294/jpp.v35i1.15095
Praheto, B. E., Rohmadi, M., & Wardani, N. E. (2017). Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di PGSD. Proceedings Education and Language International Conference, 173–177. Retrieved from http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1224
Purwanto, A., & Hanief, S. (2016). Multimedia pembelajaran bahasa Indonesia untuk mahasiswa berbasis animasi. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi Dan Multimedia, 13–18.
Putri, N. P. (2017). Eksistensi bahasa Indonesia pada generasi millennial. Widyabastra, 05(1), 45–49.
Richards, J. C. (2015). The changing face of language learning: Learning beyond the classroom. RELC Journal, 46(1), 5–22. https://doi.org/10.1177/0033688214561621
Ridlo, M., Satriyadi, Y., Nasution, A. H., & Arandri, N. A. (2021). Analisis pengaruh bahasa gaul di kalangan mahasiswa terhadap bahasa Indonesia di zaman sekarang. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 561–569. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1940
Rochmiyati, P. S. (2015). Kebijakan pendidikan bahasa Indonesia dalam perspektif pendidikan nasional. Caraka : Jurnal Ilmiah Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajarannya, 1(2), 3–13. https://doi.org/10.30738/caraka.v1i2.1594
Rosdayanti, R., Hamdu, G., & Kosasaih, E. (2021). Kompetensi pengetahuan keterampilan berbicara mahasiswa PGSD: tinjauan literatur sistematis. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 508–519. Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Rosdiana, L. A., Sunendar, D., & Damaianti, V. S. (2021). Perencanaan bahasa Indonesia pada setiap jenjang pendidikan berbasis kurikulum 2013: implementasi dan tantangannya. Semantik, 10(2), 135. https://doi.org/10.22460/semantik.v10i2.p135-146
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi pendidikan karakter melalui pembelajaran bahasa Indonesia ditinjau dari perspektif teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464–472. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i4.42052
Sari, D. P. (2019). Tantangan dan peluang pembelajaran bahasa Indonesia pada prodi nonbahasa di era revolusi industri 4.0. Jurnal Akrab Juara, 4(3), 1–10. Retrieved from http://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/655
Sari, K., Hizbullah, G., & Syaputra, E. (2022). Pentingnya Pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 129–134. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2481
Sari, S. D. P. (2015). Manfaat media pembelajaran berbasis ICT (information and communication technology) dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Prosiding Workshop Nasional, 115–123.
Retrieved from https://www.neliti.com/id/publications/172483/manfaat-media-pembelajaran-berbasis-ict-information-and-communication-technology
Setiadi, G., & Yuwita, N. (2020). Pengembangan modul mata kuliah bahasa Indonesia menggunakan model ADDIE bagi mahasiswa IAI Sunan Kalijogo Malang. Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 200–217. https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207
Sirait, Z. (2021). Penggunaan bahasa Indonesia di ruang publik yang tidak memenuhi bahasa baku. LINGUISTIK : Jurnal Bahasa & Sastra, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.31604/linguistik.v6i1.1-9
Suwarno, B., & Yanwar, C. L. (2019). Kebijakan bahasa: kembali ke semangat sumpah pemuda 1928. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa, 192–198. Retrieved from https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Syahputra, E., Lubis, R. F. Y., & Tanjung, R. R. (2022). Penggunaan bahasa Indonesia baku di kalangan mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12883–12887. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4459
Titania, R. B., Bahtiar, R. S., & Jarmani. (2021). Peningkatan kemampuan membaca dan menyimak dengan menggunakan metode speed reading pada pembelajaran bahasa Indonesia. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 11–19. https://doi.org/10.30742/tpd.v3i2.923
Yastini, Y. N., Nurdian, A. R., & Wikanengsih. (2018). Kemampuan penggunaan bahasa baku mahasiswa program studi bahasa Indonesia IKIP Siliwangi di media sosial Instagram. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(4), 475–480.
Zalmansyah, A. (2021). Penyimpangan kaidah bahasa Indonesia tulis di ruang publik. Jurnal Kelasa: Kelebat Bahasa Dan Sastra, 16(1), 143–161. https://doi.org/10.26499/kelasa.v6i1.129