ANALISIS KARAKTER GEMAR MEMBACA DAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA SMP
DOI:
https://doi.org/10.22460/semantik.v12i2.p189-202Keywords:
Reading Interest, Digital Literacy SkillsAbstract
The background of this research is to know and describe the character values of interest in reading and digital literacy abilities of junior high school students. Character education for fond of reading is education that raises students' awareness to carry out reading activities by seeking information from various sources, including digital. This research aims to analyze and describe the character of reading and digital literacy skills of students. This research method uses a descriptive approach with a quantitative method by assessing the character of liking to read and digital literacy skills with a total of 150 student respondents. Data obtained with a questionnaire instrument. The written questionnaire instrument consists of 10 questions for characters who like to read and 10 questions for digital literacy skills using the Guttman scale. Data analysis techniques with descriptive statistics. The results showed that the character value of interest in reading from the six classes obtained an average proportion value of 75.05% in the good category. Meanwhile, the digital literacy abilities of the six classes obtained an average proportion score of 83.09% in the very good category. This shows that the reading character value has a positive relationship to the value of students' digital abilities.References
Adijah, I., Sulaiman, O., & Solihin. (2019). Pengaruh penggunaan metode gerakan nasional indonesia membaca (gnim) terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia dini. Waladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 102–109.
Ahmad, M. J., Adrian, H., Arif, M., Iain, F., Amai, S., Iain, P., & Amai, S. (2021). Pentingnya menciptakan pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendais, 3(1), 1–24.
Andi, D., Abid, M., Sunarsi, D., & Akbar, I. R. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui nilai-nilai kearifan budaya lokal. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(3), 149–153. http://dx.doi.org/10.31237/osf.io/zdk3w
Anggraeni, H., Fauziyah, Y., & Fahyuni, E. F. (2019). Penguatan blended learning berbasis literasi digital dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Al -Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 190–203.
Ariningsih, I., & Amalia, R. (2020). Membangun karakter siswa melalui pembelajaran matematika yang berintegrasi keislaman. Journal on Teacher Education, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.511
Azrani, A., & Maulana, H. A. (2021). Strategi pengembangan industri kreatif kain tenun lejo sebauk pada masa pandemi COVID-19. JMK (Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan), 6(1), 11-25.
Dewayani, S. (2018). Panduan Pemilihan Buku Nonteks Pelajaran. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter siswa melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249-5257.
Dinata, K. B. (2021). Analisis kemampuan literasi digital mahasiswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 105. https://doi.org/10.31571/edukasi.v19i1.2499
Dindin, J., Teti, R., Heri, G., & Epa, P. (2020). Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru : Hambatan, Solusi dan Proyeksi. Karya Tulis Ilmiah UIN Sunan Gunung Djjati Bandung, 1–10. http://digilib.uinsgd.ac.id/30518/
Dakir, M. (2019). Manajemen Pendidikan Karakter (M. I. K. Ngalimun, M.Pd. (ed.)). K- Media.
Fadilla, R. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Thomas Lickona Pada Anak Usia Dini. Tesis. IAIN Bengkulu.
Fatmawati, E., & Safitri, E. (2020). Kemampuan literasi informasi dan teknologi mahasiswa calon guru menghadapi pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 18(2), 214.
https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i2.1863
Hadisaputra, H., Nur, A. A., & Sulfiana, S. (2022). Fenomena kecanduan game online di kalangan remaja pedesaan (studi kasus dua desa di sulawesi selatan). Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(02), 391–402. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i02.1690
Harmono, F., Dja'far, H., & Chasana, R. (2018). Motivasi Orang Tua Terhadap Minat Baca Anak Usia 5 Sampai 8 Tahun Di Kelurahan Olak Kemang Kecamatan Danau Teluk Kota Jambi. Tesis. UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Hildani, T., & Safitri, I. (2021). Implementasi pembelajaran matematika berbasis kurikulum jaringan sekolah islam terpadu ( jsit ) dalam membentuk karakter siswa. Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 05(01), 591–606.
Irhandayaningsih, A. (2020). Pengukuran literasi digital pada peserta pembelajaran daring. Anuva, 4(2), 231–240.
Juliasty, R. M., & Martin. (2018). Manajemen pendidikan dalam membentuk karakter siswa smp tunas bangsa sunter julistiaty. Journal of Materials Processing Technology, 1(1), 1–8.
Kristina, M., Sari, R. N., & Nagara, E. S. (2020). Model pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi covid 19 di provinsi lampung. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 200. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.16945
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Novrialdy, E. (2019). Kecanduan game online pada Remaja: Dampak dan Pencegahannya. Buletin Psikologi, 27(2), 148. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.47402
Nurcahyo, M. A. (2020). Penggunaan multimedia interaktif untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 9(2), 132–138. https://doi.org/10.31571/saintek.v9i2.2077
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan media big book untuk menumbuhkan minat membaca di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Purnomo, S., Djufri, E., & Khaharsyah, A. (2020). Pendidikan jarak jauh (PJJ) berbasis e-learning edmodo mahasiswa pendidikan vokasional teknik mesin. Jurnal Taman Vokasi, 8(2), 73-80.
Putri, R. Y., & Supriansyah, S. (2021). Pengaruh literasi digital terhadap kesiapan kerja generasi z di sekolah menengah kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3007-3017.
Rahayu, I. (2021). Manajemen pembelajaran simulasi dan komunikasi digital dengan menggunakan google classroom untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran daring. Media Menejemen Pendidikkan, 3(3), 448–458.
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis android pada masa pandemi covid-19 untuk meningkatkan literasi sains peserta didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 433-440. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 72-87.
Ryantini, K. T. D., Semadi, Y. P., & Damayanthi, L. P. E. (2022). Penguatan literasi perpajakan melalui mpk bahasa indonesia sebagai implementasi karakter nasionalis. Mimbar Ilmu, 27(3).
Rustandy, L. R. (2018). Kontribusi Sulistyo-Basuki Dalam Perkembangan Ilmu Perpustakaan di Indonesia. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga. Retrieved from http://digilib.uin-suka.ac.id/32457/1/14140004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Salimah, N., & Zukdi, I. (2020). Dampak kecanduan game online pada peserta didik di smp negeri 12 padang. Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 6(2), 128–138. https://doi.org/10.15548/atj.v6i2.2127
Santoso, A., & Lestari, S. (2019). The Roles of Technology Literacy and Technology Integration to Improve Students ’ Teaching Competencies. 3rd IICEEBA Internastional Conference on Economics, Busines and Accounting, 2019, 243–256. https://doi.org/10.18502/kss.v3i11.4010
Shavab, O. A. K. (2020). Literasi digital melalui pemanfaatan media pembelajaran edmodo pada pembelajaran sejarah. Sejarah Dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 14(2), 142. https://doi.org/10.17977/um020v14i22020p142-152
Silalahi, D. E., Handayani, eka A., Munthe, B., Simanjutak, M., Wahyuni, S., Mahmud, R., Jamaluddin, Laela, N. A., Sari, D. M. M., & Hakim, A. R. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan (M. P. Dr.Herman, S.Pd. (ed.)). PT. Global eksekutif teknologi.
Sofyan, T. M. (2015). Pendidikan Karakter Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa (Ahmad Mutohar (ed.). IAIN Jember Press.
Suhada, D., Delviga., A, L., & Siregar, S. D. (2022). Analisis Keterbatasan Akses Jaringan Internet Terkait Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19 ( Studi Kasus Desan. 6(1), 256–262.
Suwardani, N.P. (2020). “QUO VADIS” Pendidikan Karakter dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. In I. W. Wahyudi (Ed.), Unhi Press.
Sukawati, S. (2021). Pemanfaatan zoom meeting dan google classroom dalam mata kuliah inovasi. Semantik, 10(1), 45–54. https://doi.org/10.22460/semantik.v10i1.p45-54
Sumiati, E., & Wijonarko. (2020). Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat dan Sektor Pendidikan pada Saat Pandemi Covid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65–80.
Retrieved from https://journal.uii.ac.id/Buletin-Perpustakaan/article/view/17799
Syamsuar & Reflianto. (2018). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–13.
Widari, N. L. P. E., Astawan, I. G., & Sumantri, M. (2021). Bahan Ajar Interaktif Bermuatan Pendidikan Karakter pada Materi Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan. Mimbar Ilmu, 26(3), 364. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.37088
Winarti. Aprinawati, I. & Fadhilaturrahmi."Analisis Faktor -faktor Penghambat Perkembangan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I MIS Rumbio". EDUMASPUL, 5(2), (2021): 197-204.
Winata, N. T., & Logita, E. (2023). Pengaruh model know want learning terhadap kemampuan membaca pemahaman teks berita elektronik. Semantik, 12(1), 37–48. https://doi.org/10.22460/semantik.v12i1.p37-48
Yulia, L., & Setianingsih, W. (2020). Studi Manajemen Marketing Berbasis Online (Penelitian Pada Umkm Produksi Mebel Di Babakan Muncang Tamansari Kota Tasikmalaya). Jurnal Maneksi, 9(1), 346-354.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Semantik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require a grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.
