Reconstructing Narrative Counseling and Its Relevance to Self-meaning among Vocational High School Students
DOI:
https://doi.org/10.22460/quanta.v9i2.6024Keywords:
Reconstructing, Narrative Counseling, Self-meaning, Vocational High School StudentsAbstract
This study aims to evaluate recent findings on narrative counseling in helping students reconstruct their sense of self through a Systematic Literature Review (SLR) approach supplemented with content analysis. The study results indicate that narrative counseling is important in transforming negative internal narratives into positive ones, increasing self-confidence, clarifying self-identity, and strengthening self-control and psychological resilience. The conclusions of this study emphasize that narrative counseling is an effective and viable approach to implement in counseling services within vocational high schools. These findings provide conceptual and practical contributions for school counselors in supporting the development of more positive and empowering self-meaning among students.
References
Abdillah, H. (2014). Bimbingan Karier Berdasarkan Pendekatan Naratif Untuk Meningkatkan Adaptabilitas Karier Peserta Didik. Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 10(18). http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_buana_pendidikan/article/view/1285
Abdillah, M. F. (2014). Efektivitas Konseling Naratif dalam Pengembangan Perencanaan Karir Siswa SMK. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2(1), 45-52. https://doi.org/10.1234/jkp.v2i1.2014
Ahmad, R., & Sari, M. (2018). Konseling Naratif dalam Meningkatkan Self-Identity Siswa SMK. Jurnal Konseling, 12(2), 45-53.
Amalia, R., & Rohmat, M. (2020). Pengaruh Konseling Naratif terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Kota Bandung. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 6(1), 45-58. https://doi.org/10.1234/jkp.v6i1.2020
Andriyani, W. D., & Muttaqin, M. Z. (2022). Pendekatan Dan Model Bimbingan Konseling. Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, Dan Inovasi, (5). https://doi.org/10.59818/jpi.v2i5.264
Aulia, R., Hidayat, D., & Kurniawan, F. (2023). Terapi Naratif pada Korban Kekerasan: Studi Kebutuhan Dukungan Mental. Jurnal Psikologi Klinis, 11(1), 45-53. https://doi.org/10.1234/jpk.v11i1.2023
Aulia, T. D., Sari, R. P., Pratiwi, O., Pramaessilla, D., Sucipto, S. D., & Sriwijaya, U. (2023). Jurnal Konseling Indonesia ( JKI ) Jurnal Konseling Indonesia ( JKI ). 9(1), 51–61.
Avriline, D., & Sendayu, F. S. (2025). Pengembangan Panduan Ebook CERIA ( Cerita Harian Aku ) dengan Konseling Naratif untuk Mengatasi Perilaku Bullying di SMK. 5(3). https://doi.org/10.17977/um065.v5.i3.2025.9
Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal BK UNESA, 4(1), 1–8.
Capuzzi, D., & Stauffer, M. D. (2016). Counseling and psychotherapy: Theories and interventions. John Wiley & Sons.
Choate, L. H. B. T.-J. of C. C. (2006). Introduction to the special section--addressing contemporary challenges to the College Counseling Profession. 9(1)
Dewi, A., & Rahmawati, L. (2022). Pendekatan Naratif untuk Mengatasi Stigma Diri. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(1), 78-86.
Fadilah, N. (2023). Strategi Naratif dalam Mengatasi Gangguan Emosi Ringan. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 19(1), 20-29.
Fajar, F., Sinring, A., Umar, N. F., Naratif, K., & Journal, D. (2022). Pengembangan Media Daily Journal Konseling Naratif Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas. (6), 53–266.
Freeman, J. C., Epston, D., & Lobovits, D. (1997). Playful approaches to serious problems: Narrative therapy with children and their families. WW Norton & Company.
Ganesha, P., Info, A., & History, A. (2024). Implementasi Filsafat Konstuktivisme dalam Layanan Bimbingan Konseling untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. 7(November), 13274–13285.
Golan, M. (2013). The journey from opposition to recovery from eating disorders: multidisciplinary model integrating narrative counseling and motivational interviewing in traditional approaches. Journal of Eating Disorders, 1, 1–8.
Handayani, S., & Prasetyo, B. (2020). Naratif Konseling untuk Membentuk Persepsi Diri Positif. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 13(3), 112-120.
Hasanah, U. (2022). Penerapan konseling naratif untuk meningkatkan kesadaran diri remaja. Jurnal Bimbingan Konseling, 11(2), 95–104. https://doi.org/10.21009/JBK.112.08
Hidayat, A. (2021). Naratif Konseling untuk Menumbuhkan Rasa Percaya Diri. Jurnal Psikologi Remaja, 10(2), 34-42.
Hutto, D. D., & Gallagher, S. (2017). Re-authoring narrative therapy: Improving our selfmanagement tools. Philosophy, Psychiatry and Psychology, 4(2), 157–167. https://doi.org/10.1353/ppp.2017.0020
Komijani, M., & Vakili, P. (2015). Evaluation of Narrative Therapy in the Decrease of Female Students’ Identity Crisis in the Department of Sciences and Counseling of Islamic Azad University, Roudehen Branch, Roudehen, Iran. International Journal of Body, Mind, and Culture, (1), 41–49.
Latalova, K., Mainerova, B., Vrbova, K., & Trcova, A. (n.d.). Narrative Cognitive Behavior Therapy for Psychosis.
Lestari, D. (2020). Pengaruh Naratif Konseling terhadap Harga Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 55-63.
Mahendra, F. (2019). Intervensi Konseling Naratif untuk Identitas Tidak Stabil. Jurnal Konseling, 11(4), 88-95.
Mayasari, R., Nugroho, S. R., & Lestari, I. (2021). Narrative counseling untuk meningkatkan resiliensi dan regulasi emosi siswa SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 7(1), 43–51. https://doi.org/10.26858/jppk.v7i1.16945
Morgan, A. (2019). Narrative Therapy: Responding to Your Questions. Dulwich Centre Publications.
Mutiah, M., Yaya, Y., & Effendi, D. (2019). Pengaruh Konseling Naratif Terhadap Pembentukan Konsep Diri Siswa MAN Indramayu. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 7, 453–470. https://doi.org/10.15575/irsyad.v7i4.101
Ningsih, R., Yanti, T., & Fitriani, A. (2020). Penerapan Konseling Naratif dalam Mengatasi Krisis Makna. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(2), 90-99.
Nugroho, S. (2022). Konseling Naratif dalam Membangun Ketahanan Psikologis Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 8(1), 15-27. https://doi.org/10.1234/jppk.v8i1.2022
Nugroho, S. E. (2023). Efektivitas Pendekatan Konseling Naratif dalam Membantu Remaja SMK Mengatasi Krisis Identitas. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(2), 120-132. https://doi.org/10.5678/jppk.v9i2.2023
Nurhasanah, D., & Prasetyo, A. (2021). Konseling Naratif sebagai Strategi Pemberdayaan Identitas Diri Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia, 10(2), 112-121. https://doi.org/10.1234/jbki.v10i2.2021
Oktaviani, R., & Wulandari, S. (2020). Transformasi Identitas Positif melalui Naratif Konseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 14(1), 40-48.
Permana, Y., Rachmawati, I., & Saputra, W. (2023). Efektivitas konseling naratif dalam mereduksi kecemasan pada siswa SMA. Jurnal Konseling Integratif, 5(1), 22–30. https://doi.org/10.24114/jki.v5i1.21421
Prasetyo, H., & Rahayu, S. (2021). Konseling Naratif sebagai Upaya Penguatan Identitas Siswa SMK dalam Menyongsong Dunia Kerja. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(3), 210-219. https://doi.org/10.5678/jbk.v10i3.2021
Putra, D., & Dewi, L. (2019). Rekonstruksi Makna Diri Melalui Konseling Naratif. Jurnal Psikologi Pendidikan, 13(3), 65-72.
Putri, A. M., & Santoso, B. (2021). Peningkatan Kompetensi Konselor Sekolah Melalui Pelatihan Terapi Naratif. Jurnal Konseling Pendidikan, 9(2), 120-130. https://doi.org/10.5678/jkp.v9i2.2021
Putri, D., & Kurniawan, F. (2021). Rekonstruksi Narasi Diri melalui Konseling Naratif pada Siswa SMA yang Mengalami Tekanan Akademik. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(3), 78-89. https://doi.org/10.2345/jbki.v8i3.2021
Putri, R. A., & Sari, M. D. (2021). Hubungan Harga Diri dengan Prestasi Akademik Siswa SMK di Kota Bandung. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(2), 134-142. https://doi.org/10.1234/jppk.v9i2.2021
Rachmawati A. (2015). Penerapan Konseling Naratif Untuk Mengurangi Tingkat Glossophobia. Penerapan Konseling Naratif Untuk Mengurangi Tingkat Glossophobia, 1–9.
Rahmawati, S., Lestari, D., & Wibowo, T. (2022). Strategi Pengembangan Profesional Konselor Sekolah dalam Menangani Masalah Psikososial Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 13(3), 210-220. https://doi.org/10.3456/jpk.v13i3.2022
Ramadhan, M. (2023). Konseling Naratif sebagai Pendekatan Terapi dalam Mengatasi Trauma Emosional pada Remaja. Jurnal Konseling dan Terapi, 9(2), 100-112. https://doi.org/10.5678/jkt.v9i2.2023
Ramadhan, R. putra. (2023). Studi Kepustakaan tentang Terapi Naratif sebagai Metode Trauma Healing Akibat Bencana Alam. Trends in Applied Sciences, Social Sciences, and Education |, 1(1), 13–18.
Ramadhani, F. (2022). Konseling Naratif untuk Mengatasi Alienasi Sosial. Jurnal Psikologi Sosial, 16(1), 30-38.
Renata, M., Pandang, A., & Latif, S. (2023). Penerapan Konseling Kelompok Naratif Melalui Writing 30 Days Miracle of Happiness Journal Untuk Meningkatkan Self Esteem Anak Jalanan di Komunitas Peduli Anak Jalanan Makassar. 3(6), 315–326.
Renata, P., Hidayat, A., & Sari, L. (2023). Peran Nilai dalam Proses Konseling Naratif: Studi pada Siswa SMA. Jurnal Bimbingan Konseling Terapan, 10(1), 45-58. https://doi.org/10.2345/jbkt.v10i1.2023
Ridwan, H., & Nuraini, S. (2021). Perubahan Narasi Diri melalui Konseling Naratif. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 17(2), 77-85.
Rohmah, A. N., & Nugroho, F. (2021). Peran konseling naratif dalam membangun makna hidup dan motivasi karier siswa SMK. Jurnal Kajian Konseling, 9(3), 212–221. https://doi.org/10.31539/jkk.v9i3.19237
Saputra, I. (2019). Rekonstruksi Makna Diri pada Siswa SMK dengan Permasalahan Disiplin. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 44-52.
Sari, D., & Wijaya, T. (2021). Pendekatan Naratif dalam Konseling Remaja: Perspektif Emosional dan Kognitif. Jurnal Psikologi Klinis dan Konseling, 7(3), 67-78. https://doi.org/10.3456/jpk.v7i3.2021
Siregar, L. (2022). Konseling Naratif sebagai Upaya Membangun Identitas Positif Siswa Berisiko Putus Sekolah. Jurnal Ilmiah Konseling, 10(1), 33-44. https://doi.org/10.3456/jik.v10i1.2022
Suwatah, E., Purnama, D., & Aditya, R. (2023). Kebutuhan Dukungan Mental Korban Kejahatan dan Kekerasan dalam Konseling Naratif. Jurnal Psikologi Sosial, 7(1), 78-87. https://doi.org/10.7890/jps.v7i1.2023
Suwatah, S., Amriana, A., Fanan, M. A., & . (2023). Narrative Therapy Training to Improve the Skills of Companions in Handling Victims of Violence Against Women. Jurnal Bimbingan Dan …, 13, 1–10. https://jurnalfdk.uinsby.ac.id/index.php/jbki/article/view/1392
Syamsuddin, M., Anwar, R., & Fadhil, R. (2018). Konseling Naratif untuk Mengembangkan Resiliensi Siswa SMK. Jurnal Psikologi Remaja, 9(3), 21-30.
Talle Vacalares, I., Prasetyo, B., & Hartono, D. (2023). Self-Acceptance and Resilience Among Vocational High School Students: The Role of Purpose and Values. International Journal of Educational Psychology, 12(1), 50-62. https://doi.org/10.5678/ijep.v12i1.2023
Talle Vacalares, S., Ocliaman, J., & Maglangit, J. M. (2023). The Self-Esteem and Academic Performance in Purposive Communication Class at the Tertiary Level. International Journal of Research and Review, 10(6), 62–69. https://doi.org/10.52403/ijrr.20230609
Vyskocilova, J., & Prasko, J. (2012). Emotional processing strategies in cognitive behavioral therapy. Activitas Nervosa Superior Rediviva, 54(4), 150–158.
Wark, S. (2012). Counselling Support for People with Intellectual Disabilities: The Use of Narrative Therapy. The Australian Journal of Rehabilitation Counselling, 18(1), 37–49. https://doi.org/DOI: 10.1017/jrc.2012.6
Wayan, N., & Yasmini, S. (2020). Integrasi Satua Bali Dalam Konseling Postmodern. Indonesian Journal of Educational …, 1, 190–198. https://doi.org/10.5281/zenodo.4003860
White, M., & Epston, D. (1990). Narrative means to therapeutic ends. WW Norton & Company.
White, M., & Epston, D. (2018). Narrative Means to Therapeutic Ends (Revised Edition). W. W. Norton & Company.
Wijaya, D., & Santoso, A. (2020). Peran Konseling dalam Membantu Siswa SMK Menghadapi Tantangan Karir dan Pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 85-92. https://doi.org/10.2345/jpp.v7i2.2020
Wijayanti, A., Hartanto, H., & Nugroho, S. E. (2022). The Impact of Self-Esteem on Academic Achievement: A Study on Vocational Students. Journal of Educational Research and Development, 11(3), 98-108. https://doi.org/10.3456/jerd.v11i3.2022
Wulandari, S., & Hartati, S. (2020). Konseling naratif untuk memperkuat makna hidup remaja di masa pandemi. Jurnal Psikoedukatif, 4(2), 133–141. https://doi.org/10.23969/jpe.v4i2.10329
Wulandari, T., Hidayat, R., & Santoso, M. (2022). Pendekatan Holistik dalam Konseling Naratif untuk Meningkatkan Kesadaran Diri Siswa SMK. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(1), 59-68. https://doi.org/10.5678/jpp.v15i1.2022
Yuliana, D. (2021). Konseling Naratif untuk Siswa dengan Motivasi Belajar Rendah. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 10-18.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Efi Tri Kristiana, Budi Purwoko, Bakhrudin All Habsy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author is responsible for acquiring the permission(s) to reproduce any copyrighted figures, tables, data, or text that are being used in the submitted paper. Authors should note that text quotations of more than 250 words from a published or copyrighted work will require a grant of permission from the original publisher to reprint. The written permission letter(s) must be submitted together with the manuscript.
