PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA LAPBOOK DILENGKAPI QUIZ WORD WALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 PANDAWAI
.
DOI:
https://doi.org/10.22460/p2m.v13i1.6721Keywords:
Think Pair Share, Lapbook, Quiz Word Wall, Learning OutcomesAbstract
This study aims to describe student learning outcomes before and after the implementation of the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model assisted by a laptop and a quiz word wall at SMA Negeri 1 Pandawai. This research is a CAR with a descriptive quantitative approach, involving 36 students from grade 12. Data were collected through observation, testing, and documentation. Learning outcome measurements focused on the cognitive and affective domains. In the cognitive domain, there was an increase in student learning outcomes in cycles I and II, reaching 64% in cycle I and 94% in cycle II. Learning outcomes in the affective domain increased in cycle I, with 3 students receiving excellent grades, 8 students receiving good grades, 18 students receiving fair grades, and 7 students receiving poor grades. In cycle II, there were 27 students receiving excellent grades, 7 students receiving good grades, and 2 students receiving fair grades. The conclusion is that student learning outcomes improved after the implementation of the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model, supported by Lapbook Media, equipped with a Quiz Word Wall.
References
Abidin, Z., Sabrun, S., & Hasmiati, H. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jpin: Jurnal Pendidik Indonesia, 3(1), 31–37. Https://Doi.Org/10.47165/Jpin.V3i1.83
Adabiah, R., & Chandra. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall Untuk Menyukseskan Pembelajaran Majas Di Sekolah Dasar. Journal Of Social Science And Multidisciplinary Analysis (JOSSAMA), 1(2), 23–37. Https://Doi.Jossama.Com
Aisyah, Kiki, Nasywa, Sulis, & Usep. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal Of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.https://doi.com/ejurnal.stie-trianandra.ac.id//
Akbar, H. F., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. Community Development, 4(2), 1653–1660.https://doi.com/journal.universitaspahlawan.ac.id
Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Wordwall Game Quis Berpadukan Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi. In Indonesian Journal Of Educational Development (2; Vol. 2, Issue 2). Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.5244716
Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media video terhadap hasil belajar IPA di SMP Negeri 2 Kanatang. P2M STKIP Siliwangi, 10(2),https://r.search.yahoo.com =StM0BwpWzLYeGDKPqV97YtF_zUQ-
Huda, M., Fawaid, A., & Slamet. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4),65–72. https://Doi.Org/10.51903
Irma, A., Amelia, Suryani, A., Anggun, Meliyana, B., & Syarifuddin. (2023). Penggunaan Quiz Interaktif Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Peserta Didik Kelas 1 Sdn 24 Palembang Ade. 6, 51. Https://Doi.Org/12.47165/Jpin.V3i1.71
Latifa, B., & Muryanti, E. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Lapbook Dalam Mengenalkan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(1), 29–41. Https://Doi.Org/10.35568/Earlychildhood.V6i1.2115
Mboru, D. R. D., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar IPA Di SMPN 2 Umbu Ratu Nggay Barat 1,2, 3. Jurnal Semnasdik, 01(01), 15.https://doi.com/ejournal.undiksha.ac.id
Muswaroh, S., Sukartiningsih, W., & Subroto, W. T. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas V Sdn Soge Kandanghaur Indramayu. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 4(2), 2460–8475. https://doi.com/journal.unesa.ac.id
Muttaqien, M. D., & Sa’adah, N. A. (2023). Media Pembelajaran Lapbook: Peningkatan Kecerdasan Visual-Spasial Anak Usia Dini. Abata: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 61-75.https://doi.semanticscholar.org
Priantono, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 35–44. Https://Doi.Org/10.32585/Edudikara.V6i1.229
Rahmalia, S. M., & Sabila, N. D. (2024). Perencanaan Pembelajaran: Pengertian, Fungsi Dan Tujuan. Karimah Tauhid, 3(5), 6014–6023. Https://Doi.Org/10.30997/Karimahtauhid.V3i5.1327
Renia, F., Thohiri, R., Hanu, L., & Sriwedari, T. (2025). Penerapan Model Think Pair Share Berbantuan Media Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Di Smks Setia Budi Binjai. Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan Universitas Banten Jaya, 8(2), 165. https://Doi.Org/10.32585/Edudikara.V6i1.11
Saingo, L., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 2 Kanatang Lidia. Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 10(2), 83–90. https://doi.com.researchgate.net.S2CZ1iSQ-
Sari, A., Harjanto, A., Lestari, Y. D., & Lampung, P. B. (2024). Pengembangan Media Lap Book “ Perana ” ( Peta Flora Dan Fauna ) Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 28 Gedong Tataan Tahun Pelajaran 2023 / 2024 Pendahuluan Pengem. 1. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Stkip Pgri Bandar Lampung 8 (1), 89-100. https://doi.com.scribd
Suharwati, Z., Wardana, L. A., & Hattarina, S. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Powtoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas III Di SDN Kebonsari Kulon 1. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 4072. Https://Doi.Org/10.31004/Innovative.V5i2.18497
Sulistiyani, Pratiwi, I. A., & Ismaya, Rik A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Think Pair Share Berbantuan Media Papi Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 09(September), 4. https://doi.com//journal.stkipsubang.ac.id
Surayya, L., Subagia, & Tika, I. N. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Ipa, 4,1 https://doi.neliti.com.
Udju, A. D., Bano, O. V., & Enda, R. R. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 4 Mauliru. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(1), 155–168.https://doi.com/ejournal.unesa.ac.id//
Warsilah, D. I. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Dede. Jurnal Biodik 8(5), 167–174.https://doi.org/10.47165//jpin.v3i1.83
Wulandari, O. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal biogenerasi 1(4), 132–143. https://Doi.Org.search.yahoo.com
