Peran Ibu dalam Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini di TK Bina Insan Kecamatan Batang Kuis
DOI:
https://doi.org/10.22460/quanta.v10i3.7603Keywords:
Peran Ibu, Karakter Disiplin, Anak Usia Dini, Pendidikan Keluarga, Pola AsuhAbstract
Pendidikan karakter, khususnya disiplin, sangat krusial ditanamkan sejak usia dini melalui peran keluarga, terutama ibu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran ibu, mengidentifikasi faktor latar belakang yang memengaruhi pengasuhan, serta mengeksplorasi nilai-nilai yang ditanamkan dalam membentuk karakter disiplin anak usia dini. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan dalam penelitian ini, melibatkan lima orang tua dan satu kepala sekolah di TK Bina Insan. Temuan menunjukkan bahwa karakter disiplin dibangun melalui proses bertahap, konsisten, dan berulang. Ibu berperan sebagai teladan, pembentuk rutinitas, pemberi aturan, motivator, dan pengawas. Latar belakang budaya, status sosial ekonomi, jenis kelamin anak, serta tingkat pendidikan ibu berdampak dinamis terhadap pola asuh yang diterapkan. Pembentukan disiplin pada anak memerlukan sinergi antara nilai agama, moral, dan tanggung jawab. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan program kolaborasi pengasuhan antara sekolah dan keluarga demi optimalisasi karakter anak.
References
Amalia, R., Rosidah, L., & Fatimah, A. (2023). Hubungan Latar Belakang Budaya Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 111-122.
Anwar, K. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter di SMP Negeri I Rejang Lebong [Doctoral dissertation, IAIN Curup].
Combs-Orme, T., E. W., Daphne, S. C., Timothy, P., & Laura, D. K. (2003). Context-Based Parenting In Infancy: Background and Conceptual Issues. Child and Adolescent Social Work Journal, 20, 437-472.
Dewi, M., Wahyuningsih, S. D., Aisyah, N., Bisri, W. H., & Noviani, D. (2023). Aplikasi Metode Studi Kasus Kelebihan dan Kelemahannya dalam Pembelajaran Fiqih. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 1(1), 113-122.
Fredella, N., & Sundari, A. R. (2023). Resiliensi sebagai mediator pengaruh bersyukur terhadap kesejahteraan psikologis ibu dengan anak autisme. Psikologi Kreatif Inovatif, 3(2), 14-24.
Hasibuan, M. S. P. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Hidayah, U. (2021). Makna Ibu Sebagai Madrasah Pertama Dalam Pendidikan Keluarga Perspektif Studi Gender. Jurnal Egalitika, 6(2).
Millenia, H. D. (2024). Peran Ibu Dalam Penerapan Disiplin Positif Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Masaran Kecamatan Kapuas Tengah. Repositori UPR.
Miyati, D. S. (2021). Pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap pola asuh anak.
Muchfiroh, L. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Nonformal, 16(1).
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal. LP2M UPN Veteran Yogyakarta Press.
Nabilatun, F. (2022). Strategi Guru Dalam Menanamkan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Reward Dan Punishment Di Darul Athfal Cokroaminoto 03 Lemahjaya Kecamatan Wanadadi [Skripsi].
Manuardi, A. R., Suherman, U., Ilfiandra, I., Yustiana, Y. R. (2026). Gender differences in nonviolence disposition among university students. Jurnal Konseling dan Pendidikan. 14(1), 150-161. https://doi.org/10.29210/1190500.
Novidayanti, M. (2023). Studi Kasus Siswa Lamban Belajar Pada Pembelajaran Tematik Kelas Iv Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Konawe Selatan [Doctoral dissertation, IAIN KENDARI].
Nurhayati, I., Hidayat, R., & Hidayat, Y. (2024). Penggunaan metode pembiasaan dalam membentuk karakter disiplin anak usia 5-6 tahun di PAUD Sartika Asih Mekarmulya. Jurnal Intisabi, 2(1), 68-87.
Rezka, A. A., & Hartati, S. (2023). Pelaksanaan Pengembangan Karakter Disiplin Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Sutan Sjahrir Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 944-952.
Rinawati. (2020). Peran Ibu Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menurut Pandangan Islam. Jurnal Pusat Studi Gender Dan Anak.
Samsinar. (2022). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Tulungagung. Akademia Pustaka.
Soliha, U. Y. (2021). Peran Ibu Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak di Dusun Sambiroyong Desa Klitik Kecamatan Genteng Kabupaten Ngawi. IAIN Ponorogo.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Suryana, D. (2018). Dasar-Dasar Pendidikan TK. Universitas Negeri Jambi.
Vyas, K., & Bano, S. (2016). Child's gender and parenting styles. Delhi Psychiatry Journal, 19(2), 289-293.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198-211.
Yulistri. (2021). Konsep Ibu Sebagai Pendidik Pertama Dalam Keluarga Analisis Terhadap Buku Ummul Mukminin Karya Syekh Abdul Hamid Mahmud Thahmaz. Jurnal Pendidikan, 3(3).
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Penelitian Gabungan. Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fenny Adnina Daulay, Muhadir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Quanta: Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Authors who publish with the Quanta Journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
